您好!今天是: 2017年4月10日 星期一
 
  淮安媒体走进淮中,关注新城校区 [06-08]
  江苏省manbetx电脑版新城校区 [06-08]
  江苏省manbetx电脑版公开招聘教师拟聘用... [03-05]
  “缤纷童年,放飞理想”新城淮中与... [04-13]
  关于生态新城义务教育阶段招生工作... [12-03]
  江苏省manbetx电脑版新城校区2013年... [06-05]
  初一八星风采 [06-26]
  manbetx电脑版新城校区楼名释义 [06-07]
  江苏省manbetx电脑版学生一日常规 [08-27]
  manbetx电脑版新城校区第一届学生会照片 [06-06]
 
 
  江苏省manbetx电脑版新城校区 >> 教师论坛
在“变”与“不变”中前行
发布时间: 2017/3/1 12:51:30  浏览次数:180   发布人:管理员
 

今年元旦的时候,有一篇微信在淮中老师当中广为转发,内容是过去历届学校艺术节上教工文艺节目的老照片;后来又有一篇淮中校园老照片的微信,在淮中老师和校友中传播甚广。人们怀念那些年的青春美好,岁月流逝,也感慨于沧桑巨变,时代发展。

的确,我们身边总有一些东西在改变。这些年社会发展和生活节奏加快,变化更多一些,因而对未来的不确定性也更多一些。

所以罗振宇的跨年演讲才会吸引那么多的关注。

他描绘的2017年的五只“黑天鹅”,都有一个共同的背景,就是互联网的天空。

“为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?”

据说乔布斯生前发出过这样的疑问。

计算机在教育上的应用,先是作为辅助媒体,改变了一块黑板一支粉笔的呈现形式;再后来是改变教学方式,我们与很多学校都在进行这方面的积极探索。互联网在其他领域的应用,比如购物、出行、餐饮等等,带动原有业态发生着改变。但学校教育的基本形态几乎没什么改变。自打有现代意义的学校起,班级授课制就是基本的组织形式,教师发挥的作用不光是传道授业解惑,还是学习活动的组织者、管理者。人们设想着未来学校和教师会有怎样的改变,对“范在学习”的情景展望中,还是对离开教师现场管理的学生学习表示怀疑。

教育的改变之所以艰难,还有更重要的原因,是人们对于大脑的研究,对于学习活动过程中大脑究竟发生了什么,还知之甚少,还有很多未知的领域。学习具有不可复制性,因而为学生个体提供教育服务与提供商品服务不是一个概念。

但互联网对教育的影响仍然每时每刻发生着。

比如,学生假期里的学习,离开教室的学习环境,教师对学生学习活动所能给予的支持,最好的渠道就是通过互联网。

我校过去几年对学生假期学习的管理,主要通过录制微课,假期提供给学生,这主要是解决学习资源的问题。其实对于很多初中学生而言,假期学习首要的问题是学习的管理问题,由于学生自控力差,回到家中“放羊”的时候多。为解决这一问题,今年寒假,我们改变方式,通过家校交互式学习平台,打破学校学习的时空限制,将“课堂”建在家中,老师即在“眼前”,家长变为“助教”,手机提交作业。学生都在家里,这是否回避了“补课”?

开学了,这样的改变还在继续。我们将信息化应用作为新一年教学改革的引擎,研究用新思维、新技术、新模式去化解“班级授课制”与“个性化学习”的矛盾,去寻求学校教育与家庭教育更有效的结合。

2017,对我校最大的改变还不是互联网,而是——

学区房!

如果要说2016淮安有什么“黑天鹅”,那很多人会首先想到——新城房价。

从去年九月份至年底,短短几个月时间,新城各楼盘单价、涨幅、销量,“没有最高,只有更高。”

有人说,这是学校的原因。

我说,学校不能“背锅”。

作为教育人,我们关注的问题,不是学校是否带动了房价,而是房价高涨带来生源激增,学校怎么办?

如果用“爆满”形容2016初一招生,2017就要用“溢出”两个字来形容了,因为现有的学校空间(教室)已经完全容纳不下。

学区房,本为义务教育入学政策,在很多城市已演变为撬动“房市”的杠杆,这一政策的结果,与追求“教育公平”的初衷南辕北辙。

由此给学校带来哪些变化呢?

变化一:规模

最初几年,我校一个年级10个班、12个班、14个班,可以称为“1.0”时代;最近两年,每年招生20个班左右,进入“2.0”时代;2017,将跨入“3.0”时代,根据已登记的将上初一的人数,预计三十大几个班。按照教育常规,城市初中以不超过12轨为宜。作为一所新建初中,几年时间,“超常”发展,这样的情况,从—来—没—有!

变化二:生源

学生是否有资格入学,与学习无关,只与房子有关。生源结构有了质的变化,被其他几所初中择优选拔之后,不排除还有一部分基础较好的学生,但学习基础差、行为习惯差的学生明显增多,单科成绩个位数、三门总分两位数的学生每个班都有。

变化三:教师

现有将近200名教师中,有教学经验的老教师所占比例很小,以新教师年轻教师为主体的教师队伍,成为支撑学校发展的最重要的力量和最宝贵的资源。由于2017新初一规模增长的需要,还将新增教师100多名,在一个年级的教师团队中,如此大规模大比例的新教师加入,对学校管理的考验是前所未有的。

变化四:学校

去年下半年施教区调整,原以为能适当减轻我们的规模压力,结果从目前情况看,短期内难有效果显现。现在由manbetx电脑版新城校区一所学校,发展为淮中新城教育集团三所初中,今年暑后新建的两处校园开始运行,面临诸多新的情况。


学校需要一个稳定的宁静的发展环境,面对愈加复杂的局面,层出不穷的困难,我们必须要有自己的坚守和淡定,以不变应万变。

不变之一:发扬manbetx电脑版传统,办高品质学校。

如果说新城校区这几年得到了社会认可和赞誉,表面上看是连续几届的中考成绩,而这一成绩的背后,更为深刻的原因是我们传承和发扬了manbetx电脑版的优秀传统。我归纳四句话:勤勉务实的敬业精神、勇于担当的奉献精神、追求卓越的进取精神、团结和谐的合作精神。在其他地方,这些可能是领导的号召,墙上的口号;在淮中,这些就真真切切发生在校园里的每一天,体现在教师的行动中。这就是淮中的文化,无处不在,代代相传。现在学校规模扩大了,工作任务更加艰巨了,更需要有“竖起脊梁担事”的精神自觉,更需要有“传承光荣、追求卓越”的责任担当。

不变之二:把握立德树人根本,培育核心素养。

因为“立德树人”四个字当中有个“德”字,一般会将“立德树人”狭隘地理解为德育工作,变成德育处的事情,班主任的事情。这是理解上的偏差。“立德树人”的具体任务,过去是指德智体美几个方面,现在按照时代发展对人才的要求,从文化基础、自主发展、社会参与三个方面,国家确立了核心素养的18个要素,需要落实到每一门课程当中,每一名教师都承担着相应的职责。

不变之三:推进教学方式改革,保障教学质量。

课堂是质量的关键。课堂的质量来自于教师精心备课,对教学内容的准确把握,更为重要的是要将学生变为课堂的中心,时刻关注学生的学习状态,通过教学过程的优化、多种活动的设计,让学生的学习在课堂上真实地发生。要加强对学生课后学习管理的研究,精选练习,练出实效。鼓励学生参加社团活动,初一组织好报名选拔,改进社团管理办法,加强对社团成果的考核。鼓励教师承担校本课程,通过开设各种讲座,拓展视野,激发兴趣。

不变之四:遵循教育教学规律,规范教学行为。

建设学习型教研组,每个教研组安排好“三个一”(一本专业理论书、一本学科教研期刊、一个专业微信号)学习内容,教师论坛除了分享成长故事,还将开展主题沙龙、观点交锋、好书推荐等活动。开评教育教学创新成果奖,鼓励教师敢想敢试,思行结合,做出成效。

2017,面对诸多的“变”,我们要有自己的坚守。作为淮中人,我们知道从哪儿来,我们来做什么。只有坚持这样的“不变”,我们才能应对学生的变多、规模的变大,我们才能实现教师的更强,学校的更赞。

“变”与“不变”之间前行,期待2017,我们的心中洋溢温暖,我们的脸上绽放笑容。(文/周长虹校长)

文章来源:微信公众号“福地路99号”


打印本页   
 
首页 | 学校概况 | appmanx8 | 德育时空 | 教学活动 | 学生天地 | 走进课堂 | 家长学校 | 招生招聘 | 教师博客
版权所有:manbetx电脑版新城校区  地址:淮安市生态新城福地路    苏ICP备05054542号-2
技术支持:江苏苏软科技有限公司